2026/10/31
AI時代，教育的四種學習摩擦
生成式AI讓作業幾秒就能完成，但學得更快不等於學得更深。本文提出「四種學習摩擦」：把排版、轉錄等機械工作交給AI；保留學生先思考、先犯錯的認…
於方格子閱讀原文 ↗（另開分頁）AI LITERACY
AI 素養
AI 進入教育與資訊傳播之後的觀察、反思與實作筆記。
社群 × AI × 教育｜方正璽的研究筆記
AI 素養文章持續在方格子沙龍更新，這裡自動同步最新 5 篇。
在方格子看全部AI 素養 ↗（另開分頁）最新文章
2026/10/27
我們都在談 AI 教育，但談的可能是四件不同的事
EDUCAUSE提出教育AI的四面向 - AI for education：行政與教師例行工作的效率工具 - AI in education…
於方格子閱讀原文 ↗（另開分頁）2026/10/19
善用 Google Gemini 全新 Skill 架構：打造防範資訊落差的事實查核與社群闢謠工作流
本文介紹如何利用 Google Gemini 即將升級的 Skill 架構，打破過去 AI 查核工具的資訊過載與工具孤立痛點。透過 4 步驟…
於方格子閱讀原文 ↗（另開分頁）2026/10/11
多電腦與多 AI 工具協作指南：怎樣串接 Claude Code、Codex
要讓兩台電腦、兩個 AI 工具接得上同一份工作，關鍵不是選哪個工具，而是把工作狀態寫進檔案，並規定每次開工都讀它、收工都寫它。下面是我目前整…
於方格子閱讀原文 ↗（另開分頁）2026/07/20
AI時代的教育反思：為何「損失函數式」學習將面臨挑戰？
本文探討AI的快速發展對傳統教育模式的衝擊。由AI新創專家Phil Chen提出的「損失函數」概念，被比喻為學校教育中老師出題、學生答題、依…
於方格子閱讀原文 ↗（另開分頁）